USP Academy

From July 15, 2024, to August 2, 2024

USP Academy 2024 offers a unique opportunity for students to immerse themselves in a stimulating learning environment, where they can engage with a wide array of courses across multiple fields of knowledge.

  • Target Group: Undergraduate and Graduate students from all areas of knowledge;
  • Language(s) of instruction: Check the specific course you are interested in;
  • Workload and Duration: Participants can choose from a diverse selection of courses, each with its own workload and duration (please explore the detailed information regarding the workload and duration of each course individually);
  • Locations: São Paulo, Ribeirão Preto, Bauru, Piracicaba;
  • Cost Free of Charge.

Key Dates

  • Deadline for applications:
    14th June 2024.
  • After submiting your application, further information will be send to the email registered in the Learning Agreement Document

List of Courses Offered

  1. Empoderamiento docente para el uso de tecnologías digitales en la enseñanza de lenguas extranjeras
  2. Safety and Beneficial Properties of the Fermented Food Products
  3. Mindfulness and Chronic Pain/Mindfulness y Dolor Cronico
  4. Advanced School of Tropical Agriculture and Nutrient Management
  5. Communication Processes and Disorders: International Dialogues
  6. Image analysis for disaster risk reduction and management
  7. Biofuel Production in Latin America - Current Landscape and Emerging Technologies
  8. Démocratie et État-nation : débats juridiques et affrontements historiques (Brésil, Amérique latine et France au XIXe siècle)
  9. Language and Brazilian Culture for International Students at University of São Paulo (PoLínguas USP)
  10. Stratigraphic Methods in Marine Cores
  11. Gymnastics: Sports Training & Coaching (Virtual)

Empoderamiento docente para el uso de tecnologías digitales en la enseñanza de lenguas extranjeras

Empoderamento docente para o uso de tecnologias no ensino de línguas estangeiras

Course Coordinator: PhD. Mônica Ferreira Mayrink O’Kuinghttons

Scholars:

  • PhD. Mônica Ferreira Mayrink O’Kuinghttons
  • PhD. Benivaldo José de Araujo Júnior
  • PhD. Fábio Barbosa de Lima
  • PhD. Student: Micaela Tourné

School/City: School of Philosophy, Literature and Human Sciences / São Paulo;

Starting date: 07/22/2024 - Ending date: 08/02/2024;

Languages of Instruction: Spanish;

Resumen

El curso Empoderamiento docente para el uso de tecnologías digitales en la enseñanza de lenguas extranjeras tiene como objetivo general discutir, en el contexto de la formación inicial (estudiantes de grado) y continua de profesores (estudiantes de posgrado y docentes en ejercicio) el uso de las Tecnologías de la Información y el Conocimiento (TIC) en el contexto de la enseñanza y aprendizaje de idiomas, de manera a explorar, de forma crítica, su potencial como Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) y Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación (TEP)

Resumo

O curso Empoderamento docente para o uso de tecnologias digitais no ensino de línguas estrangeiras (Empoderamiento docente para el uso de tecnologías digitales en la enseñanza de lenguas extranjeras) tem como objetivo geral discutir, no contexto da formação inicial (graduandos) e continuada de professores (pós-graduandos e docentes em exercício) o uso das Tecnologias da Informação e do Conhecimento (TIC) em contexto de ensino e aprendizagem de idiomas, de forma a explorar, de forma crítica, seu potencial como Tecnologias para a Aprendizagem e o Conhecimento (TAC) e Tecnologias para o Empoderamento e Participação (TEP).

Safety and Beneficial Properties of the Fermented Food Products

Propriedades benéficas e de segurança de alimentos fermentados.

Course Coordinator: PhD. Svetoslav Dimitrov Todorov

Scholars:

  • PhD. Svetoslav Dimitrov Todorov
  • PhD. Uelinton Manoel Pinto
  • PhD. Elaine Cristina Pereira de Martinis
  • PhD. Student: Gabriela Zampieri Campos

School/City: School of Pharmaceutical Sciences / São Paulo;

Starting date: 07/22/2024 - Ending date: 07/26/2024;

Languages of Instruction: English;

Course Summary

Fermented products are part of the human diet and are appreciated for their nutritional and gastronomic properties. Different microorganisms, particularly lactic acid bacteria (LAB), are involved in the production and bio-preservation of these fermented products. Furthermore, various LAB isolated from fermented foods are used as probiotic bacteria. Probiotics are generally defined as live microorganisms that, when administered in adequate amounts, confer health benefits on the host. As consumers' understanding of the role of probiotics in health increases, so does acceptance and demand for foods containing these microorganisms. This results in an increase in the number of probiotic fermented foods available for consumption. In recent decades, with the widespread ban on the use of antibiotics as prophylactic measures and growth promoters, probiotics have become highly demanded and recognized as supplements for agriculturally important animals and pets, due to their multiple beneficial effects on animal health. The overall objective of this course is to provide comprehensive and systematic information on the fundamental knowledge of fermented foods and the applications of probiotics in the human and veterinary fields.

Resumo

Os produtos fermentados fazem parte da dieta humana e são apreciados por suas propriedades nutricionais e gastronômicas. Diferentes microorganismos, principalmente bactérias acido láticas (LAB, na sigla em ingês), estão envolvidos na produção e bioconservação desses produtos fermentados. Além disso, várias LAB isoladas de alimentos fermentados são utilizadas como bactérias probióticas. Probióticos são geralmente definidos como microorganismos vivos que, quando administrados em quantidades adequadas, conferem benefícios à saúde do hospedeiro. À medida que aumenta a compreensão dos consumidores sobre o papel dos probióticos na saúde, também aumenta a aceitação e a demanda por alimentos contendo esses microorganismos. Isso resulta em um aumento no número de alimentos fermentados probióticos disponíveis para consumo. Nas últimas décadas, com a proibição generalizada do uso de antibióticos como medidas profiláticas e promotores de crescimento, os probióticos tornaram-se altamente demandados e reconhecidos como suplementos para animais de importância agrícola e animais de estimação, devido aos seus múltiplos efeitos benéficos na saúde animal. O objetivo geral deste curso é fornecer informações abrangentes e sistemáticas sobre o conhecimento fundamental de alimentos fermentados e as aplicações de probióticos nos campos humano e veterinário.

Mindfulness and Chronic Pain/Mindfulness y Dolor Cronico

Mindfulness e Dor Crônica

Course Coordinator: PhD. Edilaine Cristina da Silva Gherardi Donato

Scholars:

  • PhD. Edilaine Cristina da Silva Gherardi Donato
  • PhD. Christie Ramos Andrade Leite-Panissi
  • PhD. Kranya Victoria Díaz Serrano
  • PhD. Student: Melissa de Oliveira Melchior

School/City: School of Nursing of Ribeirão Preto/Ribeirão Preto;

Starting date: 07/31/2024 - Ending date: 08/02/2024;

Languages of Instruction: English/Spanish;

Course Summary

Skills related to mindfulness (attentional and emotional regulation, stress management, body and environmental awareness) are directly related to acquiring better health conditions and quality of life. Mindfulness-based interventions (MBIs), which aim to enhance the level of this mental state, have been evidenced as a therapeutic resource in coping with the experience of chronic pain. Thus, the course aims to provide content to understand mindfulness practices and how they can be applied in the management of chronic pain. Classes will be taught in Spanish and English.

Resumen

Las habilidades relacionadas con el estado de atención plena (regulación atencional y emocional, manejo del estrés, conciencia corporal y ambiental) están directamente relacionadas con la adquisición de mejores condiciones de salud y calidad de vida. Las intervenciones basadas en la atención plena (MBIs, por sus siglas en inglés), que tienen como objetivo mejorar el nivel de este estado mental, han sido evidenciadas como un recurso terapéutico en el manejo de la experiencia del dolor crónico. El curso tiene como objetivo proporcionar contenidos para comprender las prácticas de mindfulness y cómo se pueden aplicar en el tratamiento del dolor crónico. Las clases se impartirán en español e inglês.

Resumo

As habilidades relacionadas ao estado de mindfulness (regulação atencional e emocional, manejo do estresse, consciência corporal e ambiental) estão diretamente relacionadas à aquisição de melhores condições de saúde e qualidade de vida. As intervenções baseadas em mindfulness (IBMs), que visam aprimorar o nível deste estado mental, têm sido evidenciadas como recurso terapêutico no enfrentamento da experiência de dor crônica. Assim, o curso tem como objetivo proporcionar conteúdos para a compreensão das práticas de mindfulness e como se pode aplicá-las no tratamento de dor crônica. As aulas serão ministradas em espanhol e inglês.

Advanced School of Tropical Agriculture and Nutrient Management

Escola Avançada de Agricultura Tropical e Gestão de Nutrientes

Course Coordinator: PhD. Paulo Sérgio Pavinato

Scholars:

  • PhD. Paulo Sérgio Pavinato;
  • PhD. Tiago Tezotto;
  • PhD. Lucas William Mendes;
  • PhD. Student: André Luís Freitas Espinoza;

School/City: Luiz de Queiroz College of Agriculture/Piracicaba;

Starting date: 07/22/2024 - Ending date: 07/26/2024;

Languages of Instruction: English;

Course Summary

Brazil's highly productive agriculture, which feeds nearly a billion people, is heavily reliant on fertilizers. Over the past 40 years, agricultural productivity has grown at an average rate of 3.6% per year in Brazil, with current average crop productivity at 6 tons/ha compared to the global average of 3.5 tons/ha. The correct use of inputs, particularly potassium and phosphate, has been key to this success, as they are the most applied nutrients in Brazilian fields according to the Brazilian National Plan for Fertilizers. Nonetheless, Brazil imports over 95% of its potassium and over 65% of its phosphate. The use-efficiency of phosphate is only around 50%, leading to half of the phosphate added to Brazilian soils becoming virtually unavailable to plants year after year, contributing to higher food costs and environmental impact. To address this challenge, more efficient fertilizers tailored for tropical agriculture are needed, requiring a multidisciplinary approach covering fertilizer production, soil chemistry, and agricultural field management practices.

These are the main topics to be covered by this international school on fertilizer production and stewardship. The program will emphasize the challenges and opportunities in “Nutrient Management”. It will explore the similarities and differences between Brazilian and African agricultural systems by showcasing what each region can learn from the other.

Resumo

A agricultura altamente produtiva do Brasil, que alimenta quase um bilhão de pessoas, depende muito de fertilizantes. Nos últimos 40 anos, a produtividade agrícola cresceu a uma taxa média de 3,6% ao ano no Brasil, com uma produtividade média atual de culturas de 6 toneladas/ha em comparação com a média global de 3,5 toneladas/ha. O uso correto de insumos, especialmente potássio e fosfato, tem sido fundamental para esse sucesso, pois são os nutrientes mais aplicados nos campos brasileiros de acordo com o Plano Nacional de Fertilizantes do Brasil. No entanto, o Brasil importa mais de 95% de seu potássio e mais de 65% de seu fosfato. A eficiência de uso do fosfato é de apenas cerca de 50%, fazendo com que metade do fosfato adicionado aos solos brasileiros se torne virtualmente indisponível para as plantas ano após ano, contribuindo para custos mais altos de alimentos e impacto ambiental. Para enfrentar esse desafio, são necessários fertilizantes mais eficientes adaptados à agricultura tropical, exigindo uma abordagem multidisciplinar que abranja a produção de fertilizantes, a química do solo e as práticas de manejo de campos agrícolas.

Esses são os principais temas a serem abordados por este curso internacional sobre produção e gestão de fertilizantes. O programa enfatizará os desafios e oportunidades em "Gestão de Nutrientes". Ele explorará as semelhanças e diferenças entre os sistemas agrícolas do Brasil e da África, mostrando o que cada região pode aprender com a outra.

Communication Processes and Disorders: International Dialogues

Processos e Distúrbios da Comunicação: Diálogos Internacionais.

Course Coordinator: PhD. Regina Tangerino de Souza Jacob

Scholars:

  • PhD. Regina Tangerino de Souza Jacob;
  • PhD. Ana Cláudia Mirândola Barbosa Reis;
  • PhD. Déborah Viviane Ferrari;
  • PhD. Student: Hugo Amilton Santos de Carvalho;

School/City: School of Dentistry of Bauru/Bauru and School of Dentistry / São Paulo;

Starting date: 07/15/2024 - Ending date: 08/09/2024;

Languages of Instruction: English;

Course Summary

Understanding international perspectives helps to recognize how cultural factors, attitudes, practices, among others, influence the manifestation, perception, and treatment of communicative disorders. This is crucial for developing more effective and culturally sensitive therapeutic strategies. Furthermore, by exploring cases and studies of communication disorders from different parts of the world, students will gain valuable insights into how these disorders affect different populations and how therapeutic approaches may vary. Familiarity with the diversity of disorders and therapeutic approaches on a global scale will also empower professionals to adapt their practices to the specific needs of an increasingly diverse population. Finally, professionals who have knowledge of international issues in communication processes and disorders are better prepared to collaborate on global projects, participate in international conferences, and contribute to the development of international standards and guidelines in the field.

Resumo

Compreender as perspectivas internacionais ajuda a reconhecer como fatores culturais, atitudes, práticas, dentre outros, influenciam a manifestação, a percepção e o tratamento de distúrbios comunicativos. Isso é crucial para desenvolver estratégias terapêuticas mais eficazes e culturalmente sensíveis. Além disso, ao explorar casos e estudos dos distúrbios da comunicação de diferentes partes do mundo, os alunos ganharão insights valiosos sobre como esses distúrbios afetam diferentes populações e como as abordagens terapêuticas podem variar. A familiaridade com a diversidade de distúrbios e abordagens terapêuticas em escala global também capacitará os profissionais a adaptar suas práticas às necessidades específicas de uma população cada vez mais diversificada. Finalmente, profissionais que possuem conhecimento em temas internacionais dos processos e distúrbios da comunicação estão mais bem preparados para colaborar em projetos globais, participar de conferências internacionais e contribuir para o desenvolvimento de padrões e diretrizes internacionais na área.

Image analysis for disaster risk reduction and management

Análise de Imagens para redução e gestão de risco de desastres

Course Coordinator: PhD. Camila Duelis Viana

Scholars:

  • PhD. Camila Duelis Viana;
  • PhD. Carlos Henrique Grohmann de Carvalho;
  • PhD. Roberto Hirata Junior;
  • PhD. Student: Rebeca Durço Coelho;

School/City: Institute of Geosciences / São Paulo;

Starting date: 07/15/2024 - Ending date: 07/26/2024;

Languages of Instruction: English;

Course Summary

The management of risks and disasters, as well as the development of strategies aimed at reducing these risks, have been the focus of increasing global attention, especially considering the rise in extreme weather events. Such actions aim to reduce socioeconomic vulnerabilities to disasters and address the hazards that trigger them. This issue is particularly important in developing countries, where the uncontrolled expansion of cities ends up exposing more people to risk. The analysis of images produced by remote sensors at various scales helps to fill knowledge gaps about hazards, vulnerabilities, and exposure from national to local scales. Building this knowledge is essential for achieving the objectives and goals related to disasters of the three global agendas for sustainable development (Agenda 2030 and its Sustainable Development Goals, the Paris Agreement on Climate Change, and the Sendai Framework for Disaster Risk Reduction). Thus, the suggested topic has clear relevance for the scientific, technological, and social development of the field in Brazil. The course therefore plays an important role in training human resources to deal with the theme in the country, while also providing an opportunity to strengthen exchanges of experiences and collaborations with foreign institutions with outstanding expertise in the area.

Resumo

A gestão de riscos e desastres, bem como a elaboração de estratégias voltadas para a redução destes riscos, tem sido objeto de crescente atenção global, especialmente considerando o aumento de eventos climáticos extremos. Tais ações visam reduzir as vulnerabilidades socioeconômicas aos desastres, e lidar com os perigos que as desencadeiam. Este tema é importante, sobretudo em países em desenvolvimento, onde a expansão desordenada das cidades acaba por expor mais pessoas ao risco. A análise de imagens produzidas por sensores remotos em escalas variadas permite suprir gaps de conhecimento sobre perigos, vulnerabilidades e exposição da escala nacional a local. A construção deste conhecimento é fundamental para o alcance dos objetivos e metas relacionados com catástrofes das três agendas globais para o desenvolvimento sustentável (Agenda 2030 e seus Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, o Acordo de Paris sobre Alterações Climáticas e o Quadro de Sendai para a Redução do Risco de Desastres). Assim, o tema sugerido tem clara relevância para o desenvolvimento científico, tecnológico e social da área no Brasil. O curso tem, portanto, um papel importante na capacitação de recursos humanos para lidar com a temática no país, ao mesmo tempo em que é uma oportunidade de fortalecer relações de trocas de experiências e colaborações com instituições estrangeiras com destacada expertise na área.

Biofuel Production in Latin America - Current Landscape and Emerging Technologies

Produção de Biocombustíveis na América Latina - Retrato atual e novas tecnologias.

Course Coordinator: PhD. José Eduardo Holler Branco

Scholars:

  • PhD. José Eduardo Holler Branco;
  • PhD. Ana Karine Furtado de Carvalho;
  • PhD. Fernando Vinícios da Rocha;
  • PhD. Student: Ikaro Tessaro;

School/City: Butantã Campus /São Paulo;

Starting date: 07/29/2024 - Ending date: 08/02/2024;

Languages of Instruction: English.

Course Summary

Biofuels have been playing a significantly important role in Latin America, in terms of income generation, job creation, and providing renewable fuels as substitutes for fossil fuels, with a low net emission of greenhouse gases. This region has excellent agricultural conditions suitable for growing biomass widely used in biofuel production, such as sugarcane, sorghum, corn, soybeans, and other oilseeds, as well as palm oil, cottonseed oil, castor oil, palm kernel oil, and animal industry residues. It is worth noting that biofuels promote the diversification of the energy matrix, reducing dependence on imported oil and increasing energy security. This is particularly important in the current scenario, which has shown intense volatility in international oil prices. It is intended that this course serve as a vector for the dissemination of scientific knowledge to students from research-intensive universities in Latin America, contributing to the economic growth of the biofuel sector and promoting the reduction of greenhouse gas emissions.

Resumo

Os biocombustíveis têm revelado um papel de grande importância na América Latina, em termos de geração de renda, criação de empregos e oferta de combustíveis renováveis substituto dos combustíveis fósseis, e com baixa emissão líquida de gases do efeito estufa. Esta região possui excelentes condições agrícolas favoráveis para o cultivo de biomassas largamente utilizadas na produção de biocombustíveis, como a cana-de-açúcar, algarve, milho, soja e outras oleaginosas, óleo de palma, óleo de algodão, óleo de mamona, óleo de dendê e resíduos da indústria animal. Cabe destacar que os biocombustíveis promovem a diversificação da matriz energética, reduzindo a dependência de petróleo importado e aumentando a segurança energética. Isso é especialmente importante no cenário atual, que tem revelado intensa volatilidade dos preços internacionais do petróleo. Tem-se como propósito que esse curso seja um vetor de disseminação de conhecimento científico para alunos de universidades de excelência em pesquisa na América Latina, contribuindo para o crescimento econômico do setor de biocombustíveis, promovendo a redução das emissões de gases de efeito estufa.

Démocratie et État-nation : débats juridiques et affrontements historiques (Brésil, Amérique latine et France au XIXe siècle)

Democracia e Estado-Nação: Debates Jurídicos e Embates Históricos (Brasil, América Latina e França no Século XIX).

Course Coordinator: PhD. Marisa Midori Deaecto

Scholars:

  • PhD. Marisa Midori Deaecto;
  • PhD. Nina Ranieri;
  • PhD. Fernando Menezes;
  • PhD. Student: Carolina Theodoro Mota Mourão;

School/City: School of Communication and Arts / São Paulo;

Starting date: 07/29/2024 - Ending date: 08/02/2024;

Languages of Instruction: French/English/Spanish;

Résumé du Cours

Démocratie : « tyrannie de la majorité ». Cette expression s'est répandue après la publication de La Démocratie en Amérique (1835), d'Alexis de Tocqueville. L'idée aurait été réhabilitée et popularisée par John Stuart Mill, citant l'auteur français dans De la Liberté (1859). En 1849, François Guizot, historien et doctrinaire écarté du pouvoir après le déclenchement de la Révolution de Février 1848 qui renversa la monarchie constitutionnelle de Louis Philippe (1830-1848), déclarait : « plus je pense, plus je suis convaincu ». que votre grand mal, le mal qui est à la base de tous ces maux, qui mine et détruit vos gouvernements et vos libertés, votre dignité et votre bonheur, est le mal que j'attaque, l'idolâtrie démocratique » (De la démocratie en France, 1849). La démocratie, concept cher à la science politique - mais qui sera abordé dans ce cours d'un point de vue historique et juridique - a été au centre du débat politique lors des révolutions qui ont marqué le long XIXème siècle, que ce soit comme synonyme de liberté ( d’où l’approche naturalisée de la démocratie et du libéralisme), ou comme mécanisme de représentation populaire, qui a conduit à l’émergence d’images encore vives de « tyrannie de la majorité » ou encore d’« idolâtrie démocratique », comme nous l’avons vu plus haut. Hier et aujourd'hui, ce concept a suscité de vifs débats, précisément parce que, tant du point de vue des régimes étatiques que des formes de participation des citoyens à la vie politique du pays, il soulève une question pour le moins inconfortable : dans quelle mesure les problématiques soulevées au milieu du XIXe siècle reflètent la méfiance que l’on devrait (encore) avoir à l’égard des majorités ?

Resumo

Democracia: “tirania da maioria”. Essa expressão se difundiu após a publicação de Democracia na América (1835), de Alexis de Tocqueville. A ideia teria sido reabilitada e popularizada por John Stuart Mill, citando o autor francês em On Liberty (1859). Em 1849, François Guizot, historiador e doutrinário afastado do poder após a eclosão da Revolução de Fevereiro de 1848, que derrubou a monarquia constitucional de Louis Philippe (1830-1848), declarou: "quanto mais penso, mais estou convencido de que o seu grande mal, o mal que está na base de todos estes males, que mina e destrói os seus governos e as suas liberdades, a sua dignidade e a sua felicidade, é o mal que eu ataco, a idolatria democrática” (Sobre a Democracia em França, 1849). A democracia, conceito caro à ciência política - mas que será abordado neste curso do ponto de vista histórico e jurídico - esteve no centro do debate político durante as revoluções que marcaram o longo século XIX, seja como sinónimo de liberdade (daí a aproximação naturalizada da democracia e do liberalismo), ou como mecanismo de representação popular, o que levou ao surgimento de imagens ainda vivas de “tirania da maioria” ou mesmo de “idolatria democrática”, como vimos acima. No passado e hoje, este conceito suscitou debates acesos, precisamente porque, tanto do ponto de vista dos regimes estatais como das formas de participação do povo na vida política do país, levanta uma questão incómoda dizer o pelo menos: até que ponto as questões levantadas em meados do século XIX refletem a desconfiança que (ainda) deveríamos ter em relação às maiorias?

Language and Brazilian Culture for International Students at University of São Paulo (PoLínguas USP)

Língua e cultura brasileiras para intercambistas internacionais na USP

Course Coordinator: PhD. Claudia Rosa Riolfi

Students from any chosen course are welcome to participate in these classes.

Scholars:

  • PhD. Claudia Rosa Riolfi;
  • PhD. Lilian Gregory;
  • PhD. Student: Marcelo Roberto Dias;

School/City: USP International Office/São Paulo;

Starting date: 07/16/2024 - Ending date: 08/02/2024;

Languages of Instruction: German/Spanish/French/English/Italian;

Course Summary

Even though many international exchange students have studied the Portuguese language before coming to Brazil, it is necessary to provide more specific guidance regarding some particular procedures of Brazilian culture so that they can be appropriately integrated into it. Therefore, it is important to offer them elements of local and academic life so that they feel welcomed and can carry out their daily activities. Thus, the course is intended for international exchange students at USP, aiming to provide linguistic knowledge that assists them in understanding and using the Portuguese language within and outside the academic context; present aspects of Brazilian culture that contribute to their immersion and integration in various situations; and provide knowledge that allows them to reflect on the university and on Brazilian culture.

This course is part of the larger project called Linguistic Policies for the University of São Paulo (PoLínguas USP)

Resumo

Ainda que muitos intercambistas internacionais tenham estudado a língua portuguesa antes de vir ao Brasil, é necessário que haja uma orientação mais pontual a respeito de alguns procedimentos específicos da cultura brasileira, a fim de que nela sejam convenientemente integrados. Para tanto é importante oferecer-lhes elementos próprios da vida local e acadêmica para que se sintam acolhidos e possam desempenhar suas atividades cotidianas. Assim, o curso destina-se a intercambistas internacionais na USP, visando proporcionar conhecimentos linguísticos que os auxiliem na compreensão e uso da Língua Portuguesa dentro e fora do contexto acadêmico; apresentar aspectos da cultura brasileira que contribuam para sua imersão e integração em situações diversas; e proporcionar conhecimentos que permitam refletir a respeito da universidade e da cultura brasileiras.

Este curso é parte do projeto maior chamado Políticas Linguísticas para a Universidade de São Paulo (PoLínguas USP)

Stratigraphic Methods in Marine Cores

Métodos estratigráficos em núcleos marinhos

Course Coordinator: PhD. Luigi Jovane

School/City: Oceanographic Institute/São Paulo;

Starting date: 07/29/2024 - Ending date: 08/02/2024;

Languages of Instruction: English;

Course Summary

Students will learn methodologies for collecting and studying marine cores in this course. The objective is for students to reach a good base of knowledge about the concepts covered in the course and their applications, as well as an integrated and critical vision linked to the appropriate application with regard to marine core studies. Students must learn to organize field work for the integrated stratigraphic study of a marine core; collect and interpret the results acquired in the field from a paleoceanographic point of view.

Resumo

Os alunos aprenderão metodologias para coletar e estudar núcleos marinhos neste curso. O objetivo é que os alunos alcancem uma boa base de conhecimento sobre os conceitos abordados na unidade curricular e suas aplicações, bem como uma visão integrada e crítica ligada à aplicação adequada no que diz respeito aos estudos nucleares marinhos. Os alunos deverão aprender a organizar o trabalho de campo para o estudo estratigráfico integrado de um núcleo marinho; coletar e interpretar os resultados adquiridos em campo do ponto de vista paleoceanográfico.

Gymnastics: Sports Training & Coaching (Virtual)

Ginástica: treinamento e coaching esportivo (Virtual)

Course Coordinator: PhD. Myrian Nunomura

School/City: Virtual (online);

Starting date: 07/15/2024 - Ending date: 07/26/2024;

Languages of Instruction: English/Japanese;

Course Summary

The course covers a range of essential topics for preparing and developing gymnasts. It begins with the preparation of training sessions, addressing topics such as training structure, elements selection, frequency of stimuli, exercise ordering, training load and volume of repetitions, and recovery periods. Next, it explores biomechanical principles and motor control for load control in training, including evaluating sports performance, designing training based on biomechanics, measuring training load, and preventing sports injuries. Finally, the course discusses the evolution of gymnastics, pedagogical implications for sports training, including rules, judging, and trends in the selection of elements. It also addresses the coach's role, the coach-athlete relationship, competencies, and the future of gymnastics sports. The course combines theory and practice to prepare participants for effective gymnastics training, providing a comprehensive and in-depth understanding of gymnastics training.

Resumo

O curso abrange uma série de tópicos essenciais para a preparação e desenvolvimento de ginastas. Inicia-se com a preparação de sessões de treinamento, onde são abordados temas como a estrutura do treino, seleção de elementos, frequência de estímulos, ordenação de exercícios, carga e volume de repetições, e períodos de recuperação. Em seguida, explora-se os princípios biomecânicos e de controle motor para o controle de carga no treinamento, incluindo avaliação do desempenho esportivo, projeto do treinamento, medição da carga e prevenção de lesões. Finalmente, o curso discute a evolução da ginástica, implicações pedagógicas para o treinamento esportivo, incluindo regras, julgamento e tendências na seleção de elementos. Também aborda o papel do treinador, a relação com os atletas, as competências necessárias e o futuro da ginástica esportiva. O curso combina teoria e prática para preparar os participantes para o treinamento eficaz de ginastas, fornecendo uma visão abrangente e aprofundada do treinamento em ginástica.

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